Agile Momente
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2024 / Gymnasium Mainz-Mombach / Mainz / Tagung „Wir erleben mehr als wir begreifen.“ Hans-Peter Dürr Kartenraum teilt innovative Ideen und Konzepte für agiles Lernen sowie die Vermittlung von Future Skills durch kreative Interventionen und Tools. Die Teilnehmer:innen erhielten wertvolle Einblicke in die Gestaltung kollaborativer Lernräume. Psychologische Sicherheit, Kreativität und lebendige Erfahrungen sind zentrale Elemente […]
Der lernende Raum
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2024 / K-Lab / Kulturbäckerei Mainz/ Ausstellung „Wahrhaftiges Lernen ist eine Freude, denn es ist ein Schöpfungsakt“ Tyson Yunkaporta Kollaboration mit LernLust, Kreativ-Lab IGS Nieder-Olm und der Kulturbäckerei Mainz Der Blick auf das Lernen hat sich in den letzten Jahren verändert. Nicht nur was wir lernen, sondern auch wie wir lernen, transformiert sich. Die Initiative […]
Tape Art – Grundschule Ober-Olm
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2023 / Kulturschule / Ober-Olm / Partizipative Intervention Die Entscheidung über ein Projektvorhaben oder die Auswahl einer Projektidee findet oft zwischen Schulleitung, Lehrkraft und Künstler:in statt, und die Projektleiter wünschen sich, dass Teilnehmer:innen motiviert partizipieren und sich für das Angebot begeistern lassen. In der Grundschule Ober-Olm war es anders: Partizipativ wurden die Bedürfnisse der Schülerinnen […]
Inkubator
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Intervention / Begleitung Der Inkubator ist ein metaphorischer Raum, der von Kartenraum innerhalb der Schule kreativ und künstlerisch-partizipativ mit der Schulgemeinschaft gestaltet wird. Innerhalb dieses durchlässigen Raumes wird die Vision der Schule bewahrt und neue konspirative Ideen gesponnen. Der flexible und experimentelle Aufgabenbereich orientiert sich an der Herausforderung und Zielsetzung eine neue Schulkultur zu entwickeln. […]
Demokratie versus…
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Intervention Die demokratischen Gesellschaften befinden sich in einer Transformation, die alle Bereiche unseres Lebens betreffen. Diesem Prozess stehen autokratische Staatsformen, populistisch antidemokratisches Gedankengut und die Erosionen demokratischer Prinzipien gegenüber. Das Projekt öffnet durch performative Inszenierungen und künstlerische digitale und analoge Methoden einen Raum, der Werte, Elemente und Ideale der Demokratie sichtbar macht. In Kooperation mit […]
Super plus – Die Ausstellung
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2019 / Kanonikus Kir Realschule plus / Kunsthochschule Mainz / Kunsthalle Mainz / Projekt Die Schülerfirma unter dem Namen IKU (Idee.Konzept.Umsetzung) übernahm in Begleitung von Erik Schmelz 2019 die Konzeption, Organisation und Realisation einer Ausstellung. Ein Kurator*innenteam von 10 Schüler*innen suchte auf dem Rundgang der Kunsthochschule Mainz künstlerische Arbeiten aus und stellte sie in der […]
Ich und der Raum
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Projekt / Fortbildung In dem Workshop sollen sich die TeilnehmerInnen mit sich selbst und dem gegebenen Schulraum auseinandersetzen und mit unterschiedlichen Fragen der räumlichen Wahrnehmung beschäftigen. Welche Postion nehme ich im Raum ein? Wie bewege ich mich im Raum? Welchen Bezug habe ich zu dem Raum? Welche Ecken und Kanten des Raumes möchte ich mit […]
Diagnose Frust!
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2023 / Publikation Kühn – Künstlerisches Handeln im Unterricht/ Hrsg. Dr. Henrike Plegge / Kooperation / Kunsthochschule Mainz Mit klarem Auftrag starten wir, 3 Künstler*innen im Programm Generation K im Rahmen der „Kreativpotenitale – der Stiftung Mercator“ in der Kanonikus Kir Realschule und Fachoberschule Mainz die Operation: Kulturschule und Schultransformation. Schwindelergende Systemanalysen, unser humorvolles Hinterfragen […]
Das Labor
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Intervention / Fortbildung / Transformation Das Labor für Lernraumforschung ist eine auf mindestens ein Schuljahr angelegte Intervention. In allen Fächer werden Kreative Lernsequenzen, künstlerische Interventionen oder LTTA (Learningthroughtheart) – Einheiten in Form von Labortagen initiiert. Schulzeit gemeinsam zu gestalten und Lernen zu reflektieren ist eine Besonderheit dieser Intervention, sowie die integrierte Struktur einer offenen Fortbildungsplattform […]
Die Fotowand
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on going project / Kanonikus Kir Realschule plus / Mainz / Intervention Das Fotoprojekt Ich und der Schulraum ist ein seit 2018 jährlich stattfindendes Fotoprojekt, welches im Rahmen des Landesprogramms Jedem Kind seine Kunst an der KKR mit der Künstlerin Helen Jilavu stattfindet. Hier dreht sich alles um die Selbstinszenierung der Schüler*innen, die den Schulraum […]